中医生为什么要学习中国医学史？

[河间金栋]

中医生为什么要学习中国医学史？

[FONT=仿宋]金栋 河北省河间市人民医院主任中医师[/FONT]

对于初学中医者而言，无论是民间传承，还是自学等，一般多推荐中医入门书四小经典如《医学三字经》(清·陈修园)、《濒湖脉学》(明·李时珍)、《药性歌括四百味》(明·龚廷贤)和《汤头歌诀》(清·汪昂)。因为这四本书是包括了中医理、法、方、药在内的比较通俗易懂的入门内容，皆以诗歌体裁写成，言简意赅，和谐押韵，读起来朗朗上口，便于诵记，一旦背熟，终生难忘，故在中医学界流行很广，影响颇大，一直为后学者传诵。但是对于中医高等院校生而言，并非如此，而是有整套的高校教材要学习。其中就有中国医学史。

中医生为什么要学习中国医学史呢？

中国医药学，是中华民族传统文化遗产的重要组成部分。我们的祖先在长期生活和生产实践中，积累了大量的疾病防治宝贵经验，形成医家辈出，医籍繁博，传统医学日臻完整的理论体系；为中华民族的繁衍昌盛、兴旺发达和世界医学科学发展，作出了卓越贡献。所以院校生学习中国医学史，就是为了使学生了解中医学的源流，理解中医学的特色，提高学生的思维能力和基本素质。同时，也可增加学生的民族自信心和自豪感，巩固中医专业思想，为学习其他课程奠定基础。这是有异于西医院校生的不同之处！

http://blog.sina.com.cn/s/blog_640602c00102y7n2.html

 

[河间金栋]

我国第一部中国医学史，是由陈邦贤先生编著的《中国医学史》。

 

[河间金栋]

 

[梦回杏林]

中医生为什么要学习中国医学史？

[FONT=仿宋]金栋 河北省河间市人民医院主任中医师[/FONT]

对于初学中医者而言，无论是民间传承，还是自学等，一般多推荐中医入门书四小经典如《医学三字经》(清·陈修园)、《濒湖脉学》(明·李时珍)、《药性歌括四百味》(明·龚廷贤)和《汤头歌诀》(清·汪昂)。因为这四本书是包括了中医理、法、方、药在内的比较通俗易懂的入门内容，皆以诗歌体裁写成，言简意赅，和谐押韵，读起来朗朗上口，便于诵记，一旦背熟，终生难忘，故在中医学界流行很广，影响颇大，一直为后学者传诵。但是对于中医高等院校生而言，并非如此，而是有整套的高校教材要学习。其中就有中国医学史。

中医生为什么要学习中国医学史呢？

中国医药学，是中华民族传统文化遗产的重要组成部分。我们的祖先在长期生活和生产实践中，积累了大量的疾病防治宝贵经验，形成医家辈出，医籍繁博，传统医学日臻完整的理论体系；为中华民族的繁衍昌盛、兴旺发达和世界医学科学发展，作出了卓越贡献。所以院校生学习中国医学史，就是为了使学生了解中医学的源流，理解中医学的特色，提高学生的思维能力和基本素质。同时，也可增加学生的民族自信心和自豪感，巩固中医专业思想，为学习其他课程奠定基础。这是有异于西医院校生的不同之处！

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　　学习任何一门学问，尤其是学中医，首先要立信，不信还学那只可能是“追名逐利”的目的，不可能学好的。
　　了解中医在数千年的历史长河中对解除民众疾苦、防治重大瘟疫之中发挥的重要作用，看到中医诊疗的真实效果，才能对树立对中医的坚定信心。
　　学习中医史另一个作用是：全面了解中医的各种诊断治疗方法和学术理论流派，对中医有一个整体宏观、系统全面、源流承继的认识之后，才能看到中医的核心精华与发展方向，才明白自己想学和需要学的内容，找到适合自己的学习方法和道路。
　　学习中医史还有一个作用，了解古代名医的成长历程和医德建树，这对于自己的学医之路和为医之道也是非常有启发借鉴价值的。
　　总之，以医史为镜，以名家为镜，知古、明今、开来。

 

[髙山流水]

中医生为什么要学习中国医学史？

[FONT=仿宋]金栋 河北省河间市人民医院主任中医师[/FONT]

对于初学中医者而言，无论是民间传承，还是自学等，一般多推荐中医入门书四小经典如《医学三字经》(清·陈修园)、《濒湖脉学》(明·李时珍)、《药性歌括四百味》(明·龚廷贤)和《汤头歌诀》(清·汪昂)。因为这四本书是包括了中医理、法、方、药在内的比较通俗易懂的入门内容，皆以诗歌体裁写成，言简意赅，和谐押韵，读起来朗朗上口，便于诵记，一旦背熟，终生难忘，故在中医学界流行很广，影响颇大，一直为后学者传诵。但是对于中医高等院校生而言，并非如此，而是有整套的高校教材要学习。其中就有中国医学史。

中医生为什么要学习中国医学史呢？

中国医药学，是中华民族传统文化遗产的重要组成部分。我们的祖先在长期生活和生产实践中，积累了大量的疾病防治宝贵经验，形成医家辈出，医籍繁博，传统医学日臻完整的理论体系；为中华民族的繁衍昌盛、兴旺发达和世界医学科学发展，作出了卓越贡献。所以院校生学习中国医学史，就是为了使学生了解中医学的源流，理解中医学的特色，提高学生的思维能力和基本素质。同时，也可增加学生的民族自信心和自豪感，巩固中医专业思想，为学习其他课程奠定基础。这是有异于西医院校生的不同之处！

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感谢金栋老师分享！

 

[廖元友]

日本人就不必学习中国医学史，直接把《伤寒杂病论》210多方子，己申请他的专利了。难道政管人员就不知道？