中医的师承与学院
学院的基本问题就是老师教授在讲课，学生做在学桌上听讲或拿些实验品进行操作，使学生脑海中产生知识印象，手产生技巧功能，在西医是完全可以的，他们是一人教万人。在中医则不然，中医的针灸依靠意，中医的内治处方依靠思，中医的评脉技能依靠会意，中医的辩证是依靠临床的经验，中医吗，悠悠哉虚无中，渺渺乎游意中，只讲在课上难以用，图教于纸上难实行，唯有自习于书，师承于悟，道通释疑，事达意旨，才能行。
拿例说明，比如一个头痛书本上只讲了：外感的风寒、风热、风湿等头痛，内伤又辨明了虚症的气血虚、阴虚、阳虚等；实证又说明了：肝阳、胃冲、痰浊、淤血等。但千变万化疾病的病症，复杂的病机联系如不师承只凭课本是解决不了的。在2017年2月29日吾接了一个头痛病患，姓郝的男孩13岁，头痛的不断哭，其祖母给她到处治疗，西药不效用中药，西药中药吃的不少，孩子闻到吃药就哭，痛的时候就声声要中药吃，那种痛苦是想象而知的。吾诊治之，脉象滑，舌淡红，苔白薄，体温37度，头压得慌，头额颈项痛热。吾用黄连泻心汤与白虎汤通窍活血汤加减治之，开方两剂，嘱之不论剂数，煎好药后每早晚各服两小羹勺，吃完观察效果，3月13日又来诊，头痛略轻症脉如前，有痰吐不出，鼻塞，体温37度。再按前方加辛夷、薄荷、姜黄、皂针、白芥子，又两剂，体温36度，病情已愈。后因感冒在4月6日又发，但痛庝不重。脉滑迟舌苔淡白，有点腻，体温36度颈项不热，鼻塞。吾又用半夏白术天麻汤，通窍活血，川芎茶调散加菖蒲、郁金、皂针两剂而愈。像这样的医案是只凭讲座与课本是解决不了的。小儿得病是阳性多阴性少，但他的脏腑柔弱，孩子越小脏腑越娇嫩，用药易治，如用药不当易发生危变。吾屡见不鲜。
这个医案早先是胃热造成的，后来的头痛鼻塞是感寒造成的，早先是以凉制热，后来是以热治寒，一个教授从事临床不多，一个治病的高明老师他是生活在临床上，所以中医真杀实砍的本事是出于师承。
学院的基本问题就是老师教授在讲课，学生做在学桌上听讲或拿些实验品进行操作，使学生脑海中产生知识印象，手产生技巧功能，在西医是完全可以的，他们是一人教万人。在中医则不然，中医的针灸依靠意，中医的内治处方依靠思，中医的评脉技能依靠会意，中医的辩证是依靠临床的经验，中医吗，悠悠哉虚无中，渺渺乎游意中，只讲在课上难以用，图教于纸上难实行，唯有自习于书，师承于悟，道通释疑，事达意旨，才能行。
拿例说明，比如一个头痛书本上只讲了：外感的风寒、风热、风湿等头痛，内伤又辨明了虚症的气血虚、阴虚、阳虚等；实证又说明了：肝阳、胃冲、痰浊、淤血等。但千变万化疾病的病症，复杂的病机联系如不师承只凭课本是解决不了的。在2017年2月29日吾接了一个头痛病患，姓郝的男孩13岁，头痛的不断哭，其祖母给她到处治疗，西药不效用中药，西药中药吃的不少，孩子闻到吃药就哭，痛的时候就声声要中药吃，那种痛苦是想象而知的。吾诊治之，脉象滑，舌淡红，苔白薄，体温37度，头压得慌，头额颈项痛热。吾用黄连泻心汤与白虎汤通窍活血汤加减治之，开方两剂，嘱之不论剂数，煎好药后每早晚各服两小羹勺，吃完观察效果，3月13日又来诊，头痛略轻症脉如前，有痰吐不出，鼻塞，体温37度。再按前方加辛夷、薄荷、姜黄、皂针、白芥子，又两剂，体温36度，病情已愈。后因感冒在4月6日又发，但痛庝不重。脉滑迟舌苔淡白，有点腻，体温36度颈项不热，鼻塞。吾又用半夏白术天麻汤，通窍活血，川芎茶调散加菖蒲、郁金、皂针两剂而愈。像这样的医案是只凭讲座与课本是解决不了的。小儿得病是阳性多阴性少，但他的脏腑柔弱，孩子越小脏腑越娇嫩，用药易治，如用药不当易发生危变。吾屡见不鲜。
这个医案早先是胃热造成的，后来的头痛鼻塞是感寒造成的，早先是以凉制热，后来是以热治寒，一个教授从事临床不多，一个治病的高明老师他是生活在临床上，所以中医真杀实砍的本事是出于师承。
我是弱者，故应多偷师学习。