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- 2008/09/23
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中医学作为一门独特的学科，既有高度的理论性，又有严密的实践性。
首先，要想在中医的临证中逐步提高并掌握一套行之有效的治疗方法，系统学习并掌握中医的基础理论是必须的，读万卷书，行万里路。即便这样，作为一个中医工作者也还是远远不够的。“读书三年便为天下无病可治，治病三年方知天下无方可用”，“熟读王叔和，不如临证多”，就是说的这个意思。当中医的理论和时间脱节的时候，就成了夸夸其谈。所以，有了系统的理论学习之后，需要解决的另一个重要问题就是实践的问题。经常有人奢谈中医的研习最有效的方法就是“师带徒”。的确，在中医两千多年的发展中，几乎所有的学派都是有师承的。一个是可以从前辈那里用最短的时间获取有效的临床技能，另外也是师出有名(给自己做做广告)。在现在社会里，一旦一个医学生走出大学校门，以后的发展基本靠自己临床体悟，更何况有不少是中医爱好者，想觅一位真正有真才实学的老师更是难上加难。
条条大路通罗马。
当没有这样一位真才实学的老师带你的时候，我们就必须动用其他的学习手段了。
一，向书本学习，中医两千多年来历代的医家们积累了大量丰富的临证资料，针对某一个或者某类病症，把这些医案分门别类加以总结，就是一个不错的临证学习方法。
二，向患者学习，不少的患者，特别是一些慢性病患者由于久治不愈，大多有很多的求医经历，对某类病症的治疗很有心得，我常说，一个慢性病的患者，就是一个了不起的专家，他所知道的某方面的知识甚至能够超越很多专家，我上大学是曾经遇到一位姓葛的患者，是某县信访局的科长，五十多岁，因为双下肢水中，到处求医，北京，上海的大医院跑了个遍，检查做了一大堆，也没有结果，后来在某中医学院住院治疗，治疗两个多月，苦水不知道喝了多少，病情毫无改善，于是就自己买了套中医教材研究自己的病，结合自己以前用过的诸多处方，最后还是自己治好了自己的病，患者可谓慷慨万千。象这样的患者，何尝不是一位好老师呢？再比如，一个老慢支的患者，很可能知道治疗这种病的药物及疗效比一个专科大夫还要强，所以，向患者学习也不失为一种好方法。
三，向处方学习，如果你在药房或者药店工作，经常会碰到各种病症的处方，要虚心地看处方并默记下来，等患者再次取药时顺便问一下服药后的效果，这样慢慢的积累，你的临床就有灵感了。
最后还要说明一点，学习中医还需要仅仅的一点悟性，把中医的理论当做教条来接受，刻舟求剑，生搬硬套，是临床工作者最大的忌讳。
首先，要想在中医的临证中逐步提高并掌握一套行之有效的治疗方法，系统学习并掌握中医的基础理论是必须的，读万卷书，行万里路。即便这样，作为一个中医工作者也还是远远不够的。“读书三年便为天下无病可治，治病三年方知天下无方可用”，“熟读王叔和，不如临证多”，就是说的这个意思。当中医的理论和时间脱节的时候，就成了夸夸其谈。所以，有了系统的理论学习之后，需要解决的另一个重要问题就是实践的问题。经常有人奢谈中医的研习最有效的方法就是“师带徒”。的确，在中医两千多年的发展中，几乎所有的学派都是有师承的。一个是可以从前辈那里用最短的时间获取有效的临床技能，另外也是师出有名(给自己做做广告)。在现在社会里，一旦一个医学生走出大学校门，以后的发展基本靠自己临床体悟，更何况有不少是中医爱好者，想觅一位真正有真才实学的老师更是难上加难。
条条大路通罗马。
当没有这样一位真才实学的老师带你的时候，我们就必须动用其他的学习手段了。
一，向书本学习，中医两千多年来历代的医家们积累了大量丰富的临证资料，针对某一个或者某类病症，把这些医案分门别类加以总结，就是一个不错的临证学习方法。
二，向患者学习，不少的患者，特别是一些慢性病患者由于久治不愈，大多有很多的求医经历，对某类病症的治疗很有心得，我常说，一个慢性病的患者，就是一个了不起的专家，他所知道的某方面的知识甚至能够超越很多专家，我上大学是曾经遇到一位姓葛的患者，是某县信访局的科长，五十多岁，因为双下肢水中，到处求医，北京，上海的大医院跑了个遍，检查做了一大堆，也没有结果，后来在某中医学院住院治疗，治疗两个多月，苦水不知道喝了多少，病情毫无改善，于是就自己买了套中医教材研究自己的病，结合自己以前用过的诸多处方，最后还是自己治好了自己的病，患者可谓慷慨万千。象这样的患者，何尝不是一位好老师呢？再比如，一个老慢支的患者，很可能知道治疗这种病的药物及疗效比一个专科大夫还要强，所以，向患者学习也不失为一种好方法。
三，向处方学习，如果你在药房或者药店工作，经常会碰到各种病症的处方，要虚心地看处方并默记下来，等患者再次取药时顺便问一下服药后的效果，这样慢慢的积累，你的临床就有灵感了。
最后还要说明一点，学习中医还需要仅仅的一点悟性，把中医的理论当做教条来接受，刻舟求剑，生搬硬套，是临床工作者最大的忌讳。
