仿陈丹青意—什么样的教学不出中医大师

[徐明之]

陈丹青：我们的时代休想出现大师

如何成就大师——南京师范大学艺术学院徐悲鸿艺术研讨会发言

这次会议的议题很有意思，也很“恶毒”，不知道是谁想出来的——“如何成就大师？”答案很简单，只有四个字，但我不敢说。我只敢把议题的意思反过来问问，就是：“如何不能成就大师”。

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上面引用了陈丹青先生的一段文字，进入正题：


现在大家都说中医没有大师，国家评了一批国医大师，看下年纪，也基本上都是民国的大师。

为什么我们现在的教学培养不出来中医大师？ 答案很不简单，原因是多方面的，在下恐怕说不清这个宏大的改版钱学森之问

不过我们可以来仿一下陈丹清的反向思维，来列一下不能造就大师的那么几条，恐怕差不多能得个大概把

一：违背中医几千年的师徒传承，口传心授的成材规律，搞大课堂，填鸭试，规范化，千人一面，千校一面

二：从书本到书本，最后成长为书本中医，论文，专著一大摞，临床寒热辩不清

三：拼命的为了向学生证明中医“科学”而乔装打扮，整形隆胸，改造自己，取悦别人

四：脱离民间这个中医产生的土壤，把中医关进象牙塔，把民间中医视为土的，割裂中医和民间的联系

上述几条如果我们都做到了，那基本上离我们不造就大师的远大目标基本上差不多了，也离中医的失传断代不远了。

 

[情融冰心]

精辟啊！发人深思！

 

[澄潭月影]

——“如何成就大师？”答案很简单，只有四个字，但我不敢说。
哪四个字？

 

[薛东庆]

覆巢之下，焉有完卵？

 

[徐明之]

——“如何成就大师？”答案很简单，只有四个字，但我不敢说。
哪四个字？

那只有陈老师知道

 

[王家祥]

只有回归传统，回归自然。从传统与自然中体悟中医，从源头抓起。我相信会有新一代的名中医。

 

[澄潭月影]

那只有陈老师知道

估计是个敏感词，，，，，，，，，，

 

[liangg]

个人看法：
民间中医干中学记忆深刻，临床经验多于书本知识，他们可以做到经方多用和拓展使用，会创造单方，路越走越宽。象牙塔中医书本知识多于临床经验，往往会怀疑经方的正确性和针对性，缺乏创造性。想把中医理论精炼出来可是能力有限，路越走越窄。