读《从王绵之教授仙逝看“末代中医”》

[李建初]

“纯正的中医”，即属于传统的、正统的、正宗的、经典的、“原生态型”的中医；具备形象思维、直觉思维能力的中医；能够拥有极强的“天人合一”整体思维的中医；能够不需任何仪器设备的帮助，就能“司外揣内”诊断疾病的中医；能够熟练使用理法方药的中医；能够辨证施治的中医……


对于此文中的中医涵义愚人有几点看法：
我对‘中医是不用仪器检查就是纯中医’持否定态度！中医基本理论中的“人法天”说的就是人的生活取法于自然规律。而现代检查，有几点好处：能简单直观的描述疾病的客观病位、病况(尽管不能全部用中西的共同观点来分析)；是疾病转归的临床指标(用西医的概念来检验中医的治疗效果，是医疗环境所为)；能为医疗纠纷取得客观的病理依据(是法律的规范，是大夫保护自己的手段)。
纯中医的出现需要时代和社会的共同努力！现代社会的分工细化，是纯中医受限的社会环境导致。验之临床，治疗效果才是硬道理，如果说没有治疗效果，中医也就成不了纯中医，而今的中药的市场经济化，利益的诱惑是强大的，若首先不能保障，中药的尽化(避免伪劣中药)，治疗效果是可想而知的，即便是再纯正的中医，又能如何？于是对中药师的考念是直接的。其实际和中医师的生存是唇齿关系。试想，数百万人口的中等城市，仅仅一家中医院，而到此医院就诊的人数何如？就本地的情况而言，能用中医治疗的病人，不到10%，这个是相对西医而言(就诊1000人，不超过10人能单纯运用中医治疗)。俗话说：业精于勤。如此的就诊量如何能提高中医的治疗技术？难道是单纯的中医的问题？
纯中医的培养还需要个人自身努力！中医的传承，自古就需要自身的修炼，填鸭式的教育是发展不了中医的，用‘四六级’教学尽管能加强基本理论，但没有内因的变化，‘木’依然是木，不会因为装到了某个人的胸中就能成‘火’了。老师的教导能直接的提升理论和开拓思路，但不将其转化成自己的能量，那东西仍然是老师的，与学习者无关！
穷则思变！中医的路确实很艰难，穷穷末路，需要我们中医的莘莘学子自强不息的坚持，也需要政府的引导，更需要社会的支持。关是说中医怎么差，那你也不行，你得努力的尽自己的能力去做点事情，如果你珍惜中医的话！

 

[cd小草]

尽自己的能力去做点事情，珍惜现在,中医人人当自强!

 

[花香丁]

李版的理解我觉得有误，“能够不需任何仪器设备的帮助”和‘中医是不用仪器检查就是纯中医’是两个不同的意思。

 

[人口如棋]

"不需任何仪器设备的帮助”
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这是自缚手足，授人以柄的不利说法。
医者易也，有用的都可以参用。哪里有这些死规定。

 

[花香丁]

能够不需……就能
说的是一种诊断能力

 

[李建初]

5# 花香丁

当今能不需就能的老中医有几何？或者说只是看看既往人家的检查和治疗也当是一种治疗的参考！也许更本就看不懂检查的东西。原文所说的‘能力’只有熟能生巧的人才有，当然也需要多临床且经常总结才行。

 

[wangxiangtcm]

看了帖子感慨颇多！本人学中医出身，但是在中医院工作了一年多后发现自己已经西化得很严重了，什么病都是从西医的角度去考虑，把老本行都丢了……真是惭愧！不过话说回来，医院里领特殊津贴的名老中医也经常借助现代化的诊疗设备，这样可以更快更好的诊断病情。我认为现代化的仪器也并不能说是西医专用，我们中医也可以利用这些东西来加强自身的实力！中华民族不是个固步自封的民族，作为我们民族瑰宝的中医学也是应该吸收各方先进的理念技术，以期壮大自己，更好的为国人的健康出力！